[…] Los docentes de la revolución centran sus esfuerzos en ofrecer a sus estudiantes “experiencias de aprendizaje” en las cuales se consideran los dos ejes que según Douglas Thomas y John Seely Brown definen la “nueva cultura de aprendizaje“: identidad y agencia. A partir de estas dos ideas, el docente (en concierto con sus estudiantes) plantea una experiencia memorable de aprendizaje.Presentación http://www.slideshare.net/ftsaez/elexperiencia-posibilidades-y-retos-de-una-didctica-de-la-experiencia-aplicada-al-ele […]
↧